إلى سيادة المفتش موسى صاري

[رابح مرزوق]

سلام الله عليك ورحمته وبركاته وبعد:
زارني المفتش أمس جزاه الله خيراووفقه لما يحبه ويرضاه
أثنى على طريقة الالقاء والتحاور مع التلاميذ واشراكهم في الكتابة على السبورة و....
لكنه قدم لي بعض الملاحظات التي هي في رأيه مجانبة للصواب-والعلم عند الله تعالى-وهي كالآتي:
1-نصحني أن أبدأ من الآية وأدخل من خلالها للدرس*وكان درس القيم*ولاحظ قلة الاستشهاد بالآيات
فلا يخفى عليكم طول هذا الدرس وقد زدت فيه ساعة كاملة
2-أنا أحضر دروسي في كراس لا في أوراق,فنصحني باستعمال المذكرة في ورقة لأنها أسهل للحمل,مع أني أرى أن العكس هو الصحيح.والله أعلم
3-لاحظ أن الدرس غلب عليه الطابع الأدبي,وقد تقصدت هذا في بعض أجزاء الدرس خاصة فيما يتعلق بالمودة والرحمة والتكافل -القيم الأسرية عموما-فما رأيك؟
للعلم أنا أدرس بثانوية العلامة عبد المجيد حبه-بالمغير ولاية الوادي

تقبل مني فائق الاحترام على مجهوداتك-تلميذك رابح مرزوق

[موسى صاري]

الأخ الكريم رابح مرزوق
زيارة المفتش أو ما يسمى في عصرنا المشرف التربوي - لان كلمة المفتش أكل عليها الدهر وشرب وأصبحت لا تتماشى مع التربية الحديثة ولم يبقى من البلدان التي تستعمل هذه التسمية القديمة الا الجزائر وفرنسا والمغرب
زيارة المفتش –المشرف التربوي- هي زيارة توجيهية تكوينية إشرافية ليس المقصود منها تصيد الأخطاء والهفوات وإبراز العضلات التربوية أمام الأستاذ
يخضع تقويم عمل الأستاذ إلى شبكة تقويمية يكون الأستاذ على علم بها مسبقا وتوجه له النصائح والملاحظات داخل مكتب المدير وليس أمام التلاميذ فان الأستاذ مهما اخطأ يجب تقديم الشكر له أمام تلاميذته وإشعار التلاميذ ان الزيارة موجهة لهم وليس للأستاذ حتى نحافظ على كرامته ونرفع من معنوياته
المفتش قد يناقش الأستاذ في :
- الخطة الدرسية اليومية
- عرض المادة
- لغـة الأستاذ
- طريقة الاسئلة
- المستوى التحصيلي للتلاميذ
- الوثائق التربوية
- الابتكار و الإسهام في التطوير
ويتم النقاش في جو تربوي اخوي تسوده الثقة
وأقول لك أنا شخصيا لا اسأل عن المذكرة لأنني أرى بان المذكرة ميراث قديم أصبح باليا لايتماشى مع المقاربة بالكفاءات
إنني أوصي الأساتذة الذين هم تحت إشرافي أن يحسنوا إعداد الدرس تربويا وثقافيا ولا يهمني أن أعدوه في كراس او بطاقة وورقة فهذه أمور تخص الأستاذ
اهتمام المفتش يجب أن ينصب على التخطيط الجيد للدرس من بدايته إلى نهايته ولا أتدخل في الوقت الذي يستغرقه الأستاذ في شرحه للدرس إلا إذا لاحظت خللا بسبب سوء التخطيط
يجب أن يكون الانطلاق في التفسير الموضوعي من موضوع الدرس وتبقى الآيات القرآنية للاستشهاد
ربما قال لك المفتش أن الطابع الأدبي طغى على درسك بسبب قلة الاستشهاد بالنصوص الشرعية كما ذكرت
ومهما يبذل الأستاذ من جهد تربوي يبقى ناقصا لان الكمال من صفات الله عز وجل فقط
وتحياتي إلى أساتذة ثانوية المغير

[رابح مرزوق]

لا أملك إلا أن أشكرك جزيل الشكر على ما تقوم به لخدمة العلم عموما والمدرسة الجزائرية خصوصا
أكرر تحياتي وتشكراتي
تلميذك :رابح مرزوق