سؤال حول التقويم التشخيصي

[زنيرة]

السلام عليكم
هل يكون التقويم التشخيصي على شكل امتحان كتابي ام شفهي
ارجوا من السادة الاساتذة الافادة

[أم لجين]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
حياك الله استاذتنا وموفقة ان شاء الله

اجيبك من خلال ما لاحظته على التلاميذ ورايته والله المستعان لما حاولت اعتماد الطريقة الحوارية

بالنسبة للسنة الاولى جرت الامور على خير ورايت فيهم رغبة في التعلم
بالنسبة للسنة الثانية حاورتهم وقدمت البرنامج

السنة الثالثة تمنيت لو اجريت لهم امتحان كتابي

وعلى العموم التلاميذ لم يتقبلوا فكرة التقويم التشخيصي

ولعلك تعرفين احوال التلاميذ فالانسب والايسر للتقويم اعتمديه

[زنيرة]

بارك الله فيك اختي الكريمة على الافادة في السنة السابقة والتي كانت اول سنة لي في التعليم اجريت التقويم التشخيصي على شكل امتحان كتابي للسنوات الاولى فقط اما هذه السنة اردت ان استشير الاساتذة ذوي الخبرة حتى نتعلم منهم لان التلاميذ لم يلتحقوا جميعا باقسامهم وهذا ما شكل لي عائق في اجراء التقويم التشخيصي كتابيا
جزاك الله خيرا

[موسى صاري]

لتقويم التشخيصي
مفهوم التقويم التشخيصي .
. إن التقويم التشخيصي هو إجراء نقوم به في مستهل عملية التدريس من اجل الحصول على بيانات ومعلومات عن قدرات ومعارف ومواقف التلاميذ السابقة والضرورية لتحقيق أهداف الدرس .فهو إذن تشخيص لمنطلقات عملية التدريس ومدى استعداد المتعلمينللعملية التعلمية
أهداف التقويم التشخيصي
- اكتشاف نواحي القوة والضعف في تحصيل التلميذ
- تحديد أسباب صعوبات التعلم التي يواجهها الطالب حتى يمكن علاج هذه الصعوبات
- يعرفنا بمدى مناسبة وضع التلميذ في قسم معين.
- تحديد المعرفة السابقة
- تحديد الصعوبات المتوقعة
- البحث عن نقطة الصفر التي ينطلق منها جميع التلاميذ لتشكيل بداية المرحلة التعليمية اللاحقة
موضوع التقويم التشخيصي
موضوع هذا التقويم هو تقدير الخصائص الفردية للمتعلم والتي يمكن أن يكون لها تأثير إيجابي أو سلبي على مساره التعلمي
فعند بداية درس يمكن للمدرس أن يلجأ إلى اختبار سريع أو أسئلة شفوية أو حوار مفتوح يستهدف التعرف على مدى استعداد التلاميذ لمتابعة الدرس واستيعاب محتوياته .
أشكال التقويم التشخيصي
- ينجز التقويم التشخيصي في بداية الموسم الدراسي بناء على اختبار كتابي تستثمر نتائجه على مستوى الفصل وعلى مستوى المؤسسة
- مناقشة عامة تشمل جميع التلاميذ داخل القسم في جملة من المعارف والمعلومات السابقة
مع العلم ان نتائج التقويم التشخيصي يجب ان تدون بدقة في بطاقات بالنسبة لكل قسم حتى يتمكن الاستاذ من استغلالها واجراء التصويبات وعلاج الاختلالات التربوية والمعرفية التي قد تفاجئ الاستاذ خلال العملية التعليمية التعلمية
إجراء التقويم التشخيصي ضروري جدا بالنسبة لحسن سير العملية التعليمية التعلمية وتجاهله يسبب انعكاسات سلبية قد يعاني الاستاذ منها خلال السنة الدراسية

[زنيرة]

بارك الله فيك استاذنا الكريم على التوضيح ادامكم الله لافادتنا
اسعدت كثيرا لتوضيحك في الحقيقة كنت مترددة

[فوزي]

شكري لجميع المشاركين في الموضوع عموما ولشيخنا موسى على توضيحاته المهمة خصوصا

جزاكم الله كل خير

[أبو أويس]

شكرا لكم جميعا

اريد ان انبه ان التقويم التشخيصي مهم وعليه يبني الاستاذ سياسته في تدريس الافواج التربوية لذلك يستحسن جعل التقويم التشخيصي في الحصة الثالثة اي بعدما يلتحق معظم التلاميذ باقسامهم والله اعلم

[زنيرة]

بارك الله فيكم اساتذتي الكرام على توضيحاتكم
اسعدني كثيرا اهتمامكم بالموضوع